Durant tot el procés de definició del Projecte de Pràctiques ens hem anat qüestionant la idoneïtat d'aquest en relació a les necessitats dels nostres destinataris i destinatàries. Aquest qüestionament no ha estat per posar en dubte el projecte ja predefinit molt abans, sinó coma exercici de reflexió que ens ha d'ajudar a fonamentar-lo. A hores d'ara ja no tenim massa dubtes, tot i que si l'hem matisat progressivament.
 |
| Iniciació a Internet al STO de Fundació Tallers |
No ens podem cansar de repetir que amb aquest projecte no cerquem solucionar els factors excloents de la fractura digital, però no volem deixar de banda la nostra contribució amb el nostre col.lectiu específic. Fundació Tallers, tant en el Centre Ocupacional (Servei de Teràpia Ocupacional + Servei Ocupacional d'Inserció) i el Centre Especial de Treball (veure entrada sobre la Tipologia del servei), té com un dels eixos prioritaris (malgrat l'estretor de recursos), juntament amb la formació i la inserció laboral, l'accés a les TIC del seu col.lectiu de persones amb diversitat funcional. No només com a factor per cercar d'evitar o pal·liar una nova fractura, ara en l’àmbit tecnològic, sinó com a actor de desenvolupament de l'autonomia, l'autodirecció, l'autodeterminació i la participació social.
Llavors, què volem amb el nostre projecte? Habilitar-los per tal que esdevinguin consumidors voraços i eficients de la Web? Ben cert que esperem habilitar-los i habilitar-les per tal que en gaudeixin de la Web el més autònomament i segons els seus criteris i preferències. Però a més també aspirem a contribuir a la visualització del col.lectiu en la Xarxa. De fet, la fractura digital es mantindrà mentre tot els col.lectius que tenen dificultats d'accés no contribueixin amb la seva especificitat en els continguts de la Xarxa. Esperem i bel.ligerem per una presència activa, no només per consumir els continguts dels col.lectius normativitzats.
Com ho aconseguirem, si ens aspectes com l'educació i l'accés al treball encara hi ha enormes diferències malgrat els avenços? No ho sabem, només sabem que de ben segur no ho aconseguiran si no ho cerquem activa i sistemàticament, i els impliquem.
Hi ha factors, però que ens cal considerar, com ara l’accessibilitat dels equipaments, l'accessibilitat a la Web, el nivell de qualificació de les persones a les quals ens dirigim, factors competencials relacionats amb les habilitats, destreses i aptituds, o el grau de disposicions personals. ens cal ser, doncs, realistes.
Ens caldran també adaptacions metodològiques, com ara la quantitat de persones per grup i possibilitar una atenció el més personalitzada possible, adaptar temps segons necessitats, tasques de caire cooperatiu o fixar objectius raonables; però sobretot pensem que ens caldrà que percebin els continguts com a accessibles i funcionals.
 |
| Iniciació a Internet al STO de Fundació Tallers |
Cal deixar molt clar que la nostra proposta no té com a objectius preferents, malgrat pugui aportar indirectament beneficis, en la millora de les capacitats funcionals o en compensar funcions, sinó en habilitar per a l’ús de la Xarxa com a espai de participació social, laboral i d'oci.
Podem pensar d'entrada que la complexitat de les TIC en general i la seva interacció amb les característiques cognitives de la nostra població suposen un enorme obstacle. Nosaltres pensen que la democratització, encara que potser limitada, de la Web amb les eines 2.0 han possibilitat una accessibilitat més gràfica i intuïtiva, la qual cosa, unida a la incorporació d'elements multimèdia, de personalització interactiva i de possibilitats de configuració, la converteix en una eina més propera, atractiva i accessible.
Pensem que la clau de l'èxit està en aquesta funcionalitat i en la motivació que aquest aprenentatge els i les pot generar. Per aconseguir-ho, el Programa ha de ser capaç de generar una major percepció de competència pròpia, la qual cosa pensem pot venir afavorida pels reforços immediats que proporciona i per la capacitat de l'entorn per afavorir el control per part dels nostres destinataris/es, la seva participació activa i el fet de poder prendre decisions pròpies. A més, pensem que l'entorn afavoreix l'aprenentatge per la facilitat implícita a l'hora de repetir i practicar.
Comencem per motivar:
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada